| | Newsletter des MMKH 23. Februar 2026 |
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| | | |  | | | Die Online-Veranstaltung "KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten" findet am Dienstag, 21. April von 10:00–12:30 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist aus organisatorischen Gründen erforderlich.
Veranstaltungsbeschreibung Künstliche Intelligenz verändert zunehmend die Kernbereiche von Hochschulen. Dabei ergeben sich auch neue rechtliche Fragen. Die Online-Veranstaltung beleuchtet aktuelle Entwicklungen rund um Text- und Data-Mining, den Einsatz von KI in Prüfungen sowie datenschutzrechtliche Anforderungen. So stehen die Auseinandersetzung GEMA vs. OpenAI, der Weg von KI-Empfehlungen zu rechtsverbindlichen Regelungen an Hochschulen und ein Rechtsprechungsupdate zum KI-Einsatz in Prüfungen sowie KI und das Datenschutzrecht im Fokus der Fachveranstaltung.
Programmablauf - 10:00–10:10 Begrüßung durch die Organisatoren
- 10:10–10:40 Keynote von Prof. Dr. Achim Förster (Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt) zum Thema “GEMA vs. Open AI. Wie geht es weiter beim Text und Data Mining?”
- 10:40–11:05 Kurzvortrag der Rechtsinformationsstelle bwDigiRecht: “Hochschulen im Spannungsfeld KI – Von Empfehlungen zu rechtsverbindlichen Nutzungsregelungen”
- 11:05–11:30 Kurzvortrag der Rechtsinformationsstellen von MMKH und HOOU@HAW Hamburg zum Thema “KI-Einsatz in Prüfungen: Rechtsprechungsupdate inkl. Handlungsempfehlungen”
- 11:30–11:55 Kurzvortrag der Rechtsinformationsstelle von ORCA.nrw: “KI und Datenschutzrecht”
- 11:55–12:25 Offene Fragerunde
- 12:25–12:30 Verabschiedung durch die Veranstalter
Zielgruppen Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Justiziariate, Prüfungsämter, Servicestellen für digitale Lehre sowie an Lehrende, die schon über erste KI-Erfahrungen verfügen und den KI-Einsatz an Hochschulen aktiv und rechtssicher gestalten möchten. Seien Sie dabei und diskutieren Sie mit! |
| Veranstalter Diese Online-Veranstaltung wird vom Hub Recht des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) angeboten und durch die NeL-Partnereinrichtungen MMKH und HND-BW organisiert. Das NeL ist der Zusammenschluss von 17 Einrichtungen aus 13 Bundesländern, die sich länderübergreifend vernetzen und in ihren Ländern Unterstützungsangebote für die digitale und KI-bezogene Transformation der Hochschullehre anbieten. Dazu zählen u.a. rechtliche Unterstützungsangebote, z.B. in Form von Qualifizierungen, Fachveranstaltungen, Handreichungen/Gutachten, Mustervorlagen usw., die im Rahmen des NeL-Hub Recht länderübergreifend zugänglich gemacht und gemeinsam entwickelt werden. |
| | | | |  | | | Unser Online-Schulungsangebot ist offen und kostenfrei zugänglich für alle Interessierten. Bei stark nachgefragten Schulungen haben jedoch unsere Hamburger Hochschulpartner stets den Vorrang. Die KI-Schulungen sind im Rahmen der Kooperation von NeL und StIL geplant.
Eine Anmeldung erfolgt über den Link auf der jeweiligen Veranstaltungsseite. Sie haben einen Online-Schulungstermin verpasst? Sicher finden Sie ein passendes Informationsangebot in den Aufzeichnungen von MMKH-Online-Schulungen.
Kommende Termine Februar: März: April: Mai:
Das Schulungsangebot für das gesamte Sommersemester ist bereits online. Neue Themen und Termine ergänzen wir laufend – es lohnt sich, immer mal wieder in unseren Schulungskalender zu schauen! |
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Die Lunch Bag Session "Einführung in KI-Textgeneratoren" am Mittwoch, 25. März von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die Möglichkeiten von KI-Tools, wie z.B. ChatGPT, Claude und Gemini. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten – nicht nur aus dem Hochschulbereich, sondern auch explizit an interessierte Bürger*innen – unabhängig von Vorkenntnissen, und vermittelt ein grundlegendes Verständnis für die Anwendungen und Potenziale dieser KI-Modelle. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
Die Lunch Bag Session "KI-Bilderwelten! Einführung in KI-Bildgeneratoren" am Mittwoch, 6. Mai von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren und deren vielfältige Anwendungsmöglichkeiten. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten, unabhängig von Vorkenntnissen, und lädt dazu ein, die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz zu entdecken und zu verstehen, wie sie kreative Prozesse unterstützen kann. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
Medien | Didaktik | Hochschule: Reflexionen und Resonanzen |
Dieser Band ist als Festschrift für Gabi Reinmann, Leiterin des Hamburger Zentrums für universitäres Lehren und Lernen an der Universität Hamburg, erschienen. Herausgeberinnen sind Sandra Hofhues, Eileen Lübcke und Mandy Schiefner-Rohs. Die Beiträge zu Themen wie Virtual Reality, Wissenschaftskommunikation, Design-Based Research, Künstlicher Intelligenz oder Campus Community Partnerships beleuchten die komplexen Beziehungen zwischen Medien, Didaktik und Hochschule aus unterschiedlichen theoretischen, institutionellen und biografischen Perspektiven. Zur Publikation (PDF) |
Aktuelle ProfCast-Folgen zu "KI in der Hochschuldidaktik" |
Zwei aktuelle ProfCast-Folgen aus dem Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) widmen sich dem Thema "KI in der Hochschuldidaktik": - Gabi Reinmann spricht mit Judith Simon, Professorin für für Ethik in der Informationstechnologie an der Universität Hamburg, über die Auswirkungen von KI auf Bildung, Wissenschaft und Gesellschaft und was es mit dem Begriff der "Reibungslosigkeit" auf sich hat. Zu dieser ProfCast-Folge
- Thorsten Teichert, Inhaber des Lehrstuhls für Marketing und Innovation an der Universität Hamburg, blickt auf "Research Coach GPT" – ein Custom GPT, der als Assistenz-Tool für Studierende bei der Erstellung empirischer Bachelorarbeiten eingesetzt wird. Zu dieser ProfCast-Folge
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Aktuelle Beiträge im DINI-Blog |
Es lohnt sich, immer mal wieder im Blog der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation e. V. (DINI) zu stöbern. Aktuell sind dort u.a. folgende Beiträge zu finden: |
Show + Share Challenge "Rubrics in OpenOlat" |
In der aktuellen Show + Share Challenge des VCRP geht es um Rubrics in OpenOlat: Das LMS OpenOlat stellt Lehrenden in OpenOlat Formularen eine Rubrik-Funktion mit vielfältigen Möglichkeiten zur Verfügung. So können Rubriks in Formularen, Umfragen, Bewertungen, Aufgaben oder im E-Portfolio verwendendet werden. Aber wie genau? Zeigen Sie, wie Sie Rubrics sinnvoll in OpenOlat einsetzen oder einsetzen möchten. Zur Challenge |
TURN Conference 2026: Einreichungen bis 28. Februar |
Die diesjährige TURN findet am 24. und 25. September an der Bauhaus-Universität Weimar unter dem Motto "Experiential TURN – Erfahrungsräume für zukunftsfähiges Lernen" statt. Hochschullehrende, Studierende, Mitarbeitende aus Didaktik und Lehrsupport, Hochschulleitungen sowie gesellschaftliche Akteur*innen sind eingeladen, sich zu beteiligen. Infos und Call |
Sammelband Berufs- und Ausbildungsfelder im Wandel: Einreichungen bis 28. Februar |
Für den Sammelband "Berufs- und Ausbildungsfelder im Wandel: Wissenschaft, Fachdidaktik und Praxis der mediatisierten beruflichen Bildung" werden Beiträge zu Medienkompetenz, KI im Unterricht, Mental Health, Curriculumsentwicklung und Best Practice gesucht. Im Fokus stehen Kompetenzen von Lehrenden und Lernenden sowie die Rolle von (Hoch-)Schulen im Umgang mit Medienwandel. Herausgebende sind Jakob Hörtnagl, Ingrid Hotarek, Patrick Pallhuber und Gerlinde Schwabl. Abstracts (500 Wörter) sind per Mail an berufsbildungsforschung(at)ph-tirol.ac.at einzureichen. |
Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), das Deutsche Kinderhilfswerk e.V. (DKHW), die Medienanstalt Berlin-Brandenburg (mabb) und die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen e.V. (FSF) vergeben seit 2008 jährlich den medius. Mit dem Preis werden akademische Abschlussarbeiten zu Themen der Medienbildung ausgezeichnet. Der medius ist mit 3.000 Euro dotiert und kann auf mehrere Preisträger*innen verteilt werden. Weitere Infos |
Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: Einreichungen bis 28. Februar |
Die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) veranstaltet die Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik unter dem Motto "Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung": 16.–18. September in Rostock. Infos und Call |
Learning AID 2026: Einreichungen bis 1. März |
Die fünfte Learning AID rund um Learning Analytics, KI und Data Mining in der Hochschulbildung findet am 1. und 2. September an der Ruhr-Universität Bochum statt. Gesucht werden Forschungs- und Praxisbeiträge für Impulse, Workshops, Poster und Demonstrationen. Auch Studierende sind explizit zu Beiträgen aufgerufen. Infos und Call sowie Blogbeitrag zum Call |
Ideenwettbewerb OE_Space: Einreichungen bis 1. März |
Die fünfte Richtlinie des Bundesbildungsministeriums (BMBFSFJ) zur Förderung von Projekten zur "Stärkung der offenen Bildungsinfrastrukturen (OE_Space)" legt die Grundlage für einen Ideenwettbewerb in drei Förderrunden (2026–2028). Der Wettbewerb OE_Space soll durch kreative Ansätze offene Bildungsinfrastrukturen stärken und ein digitales Ökosystem im Sinne von Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) weiterentwickeln. Weitere Infos |
fnma Magazin "Digitale Technologien und Barrierefreiheit": Beiträge bis 9. März |
Ausgabe 01/2026 des fnma Magazins steht unter dem Thema "Digitale Technologien und Barrierefreiheit in der Hochschulbildung: inklusiv, zugänglich und gerecht" und erscheint am 20. März. Infos und Call |
Reallaborkonferenz 2026: Einreichungen bis 15. März/19. April |
Die dritte Konferenz des Netzwerks Reallabore der Nachhaltigkeit steht unter dem Motto "Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Sie findet am 16. und 17. September am Campus Leverkusen der Technischen Hochschule Köln statt. Workshops können bis 15. März eingereicht werden, weitere Formate bis 19. April. Weitere Infos und Call |
Mediendidaktik 2026: Einreichungen bis 31. März |
Der AK Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft veranstaltet die 3. MEDIDA-Tagung am 3. und 4. September an der Universität Graz. Die MEDIDA bietet die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren. Infos und Call |
Friedrich-Edding-Preis für Berufsbildungsforschung 2027: Bewerbungen bis 31. März |
Die Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz und das Bundesinstitut für Berufsbildung zeichnen mit dem Friedrich-Edding-Preis herausragende Dissertationen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen aus, die sich mit Fragen der Berufsbildung beschäftigen. Die Arbeit sollte einen Beitrag dazu leisten, den Austausch zwischen Wissenschaft, Politik und Bildungspraxis zu verbessern. Zur Ausschreibung |
Berufsbegleitender M.Sc. Public Service Innovation: Bewerbung bis 31. März |
Die Hochschule Meißen bietet den neuen berufsbegleitenden Masterstudiengang Public Service Innovation (M.Sc.) an. Vermittelt werden vertiefende und interdisziplinäre Kompetenzen zur Gestaltung, Steuerung und Umsetzung digitaler Innovationen und soziotechnischer Transformationsprozesse in der öffentlichen Verwaltung. Das Curriculum verbindet Inhalte aus Public Management, Verwaltungswissenschaft und -informatik sowie digitale Technologien und moderne Managementansätze. Studiengangsleiter ist Prof. Dr. Gunnar Auth. Weitere Infos |
Band "Hochschulbildung und Demokratie": Abstracts bis 12. April |
Das Hochschulrahmengesetz legt fest, dass ein Hochschulstudium Studierende nicht nur zu wissenschaftlicher und künstlerischer Arbeit, sondern auch zu verantwortlichem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat befähigen soll. Aber was heißt es z.B. in den verschiedenen Fächern, "demokratisch zu handeln"? Wie können Studierende dazu im Laufe des Studiums explizit befähigt werden? Was bedeutet es für die Rahmenbedingungen der Lehre und die methodisch-didaktische Gestaltung von Lehr- und Prüfungsszenarien, wenn man dieses Ziel stärker als bisher in den Fokus des Hochschulstudiums rückt? Zu Antworten auf diese und andere Fragen möchte der Sammelband "Hochschulbildung und Demokratie: fachübergreifende und fachspezifische Perspektiven" beitragen, der 2027 erscheinen soll. Herausgebende sind Miriam Barnat, Britta Behm, Christiane Metzger und Peter Salden. Infos und Call |
RVI 2026: Einreichungen bis 3. Mai |
Die 9. GI-Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2026) findet am 24. und 25. September 2026 an der TU Dresden statt, koloziert mit der GI-Jahrestagung INFORMATIK 2026. Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz und Souveränität – Booster für innovative Verwaltung und Staatsmodernisierung?" adressiert die RVI aktuelle Schwerpunkte in der gesamten Breite der beiden Disziplinen Rechts- und Verwaltungsinformatik. Als interdisziplinäre Tagung begrüßt die RVI auch Beiträge zu nicht-technischen Themen mit Digitalisierungsbezug. Zum Call |
bwp@ Ausgabe "Drop-outs in der beruflichen Bildung": Einreichungen bis 11. Mai |
Ausgabe 51 (Dezember 2026) von bwp@ wird sich mit dem Thema "Drop-outs in der beruflichen Bildung" beschäftigen. Herausgebende sind Karin Büchter, Nicole Naeve-Stoß und Christian Schmidt. Infos und Call |
Horizont.Lehre zu Curricula und Studiengangsentwicklung: Einreichungen bis 30. August |
Die dritte Ausgabe des Journals Horizont Lehre. Perspektiven und Wege der HAW Hamburg steht unter dem Thema "Entwicklung zukunftsfähiger Curricula – Studiengangsentwicklung als organisationaler Entwicklungsraum". Die Einreichung von Beiträgen ist aus mehreren Perspektiven möglich: Forschung, Praxis, Zukunftsperspektiven, Umsetzung (praktische Handlungsempfehlungen und Leitfäden) sowie studentische Perspektiven. Horizont Lehre wurde im Rahmen des Projekts KOMWEID (Kompetenzen weiterentwickeln im digitalen Wandel) in Zusammenarbeit mit Studierenden konzipiert. Weitere Infos und Call |
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WiMA Entwicklung digitaler Aufgaben für die Hochschullehre, HAW Hamburg | Die HAW Hamburg schreibt eine Stelle Wissenschaftliche Mitarbeit Entwicklung digitaler Aufgaben für die Hochschullehre aus: Vollzeit (Teilzeit möglich), befristet bis 31.12.2029. Bewerbungsschluss: 26.02.2026 Die Stelle wird im Rahmen des Projekts "Deutsches Zentrum für Digitale Aufgaben in der Hochschullehre (DZdA)" durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert und ist an der HAW Hamburg im Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) angesiedelt. |
| IT-Systemtechniker*in, TU Dortmund | Die Technische Universität Dortmund schreibt eine Stelle IT-Systemtechniker*in aus. Diese ist in der Fakultät für Informatik jeweils zu 50% in der Informatikrechner-Betriebsgruppe sowie der Professur Informationssicherheit zu besetzen: Vollzeit/Teilzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 24.02.2026 |
| Platform Engineer (m/w/d) zur Administration und Weiterentwicklung von Enterprise Wiki-Lösungen, LRZ München | Das Leibniz-Rechenzentrum der Bayerischen Akademie der Wissenschaften (LRZ) sucht eine*n Platform Engineer (m/w/d) zur Administration und Weiterentwicklung von Enterprise Wiki-Lösungen: Vollzeit, befristet bis 31.12.2028, Weiterbeschäftigung angestrebt. Bewerbungsschluss: 27.02.2026 |
| Referent*in Datenschutz und IT-Recht, VCRP | Zur Unterstützung der örtlichen Datenschutzbeauftragten der rheinland-pfälzischen Hochschulen und hochschulnahen Einrichtungen bei datenschutzbezogenen Fragestellungen schreibt der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) die Stelle Referent*in (w/m/d) im Bereich Datenschutz und IT-Recht aus: Vollzeit, mit Option zur Entfristung. Bewerbungsschluss: 28.02.2026 |
| WiMA Interdisziplinäre Anwendungen der KI, Universität Hannover | Die Leibniz Universität Hannover schreibt eine Stelle Wissenschaftliche Mitarbeit im Bereich Interdisziplinäre Anwendungen der Künstlichen Intelligenz aus: Vollzeit, befristet bis 31.12.2028 mit Möglichkeit zur Verlängerung und Option zur Promotion. Bewerbungsschluss: 01.03.2026 |
| Educational Technologies Specialist (m/w/d) mit Schwerpunkt Moodle Applikationsmanagement, FU Berlin | Die Freie Universität Berlin sucht eine*n Educational Technologies Specialist (m/w/d) mit Schwerpunkt Moodle Applikationsmanagement: Vollzeit, unbefristet. Bewerbungsschluss: 10.03.2026 |
| IT-Architekt*in für den Öffentlichen Sektor (w/m/d), myconsult Salzkotten | Die myconsult GmbH sucht eine*n IT-Architekt*in für den Öffentlichen Sektor (w/m/d). myconsult, langjähriger Partner der Campus Innovation, hat laufend spannende Stellen zu vergeben, darunter Berater*innenstellen in den Bereichen Digitalisierung, Campus Management und mehr. |
| (Junior) Consultant Digitalisierung (m/w/d), human digitals Kassel/Stuttgart | Die human digitals GmbH, Partner der Campus Innovation, sucht eine*n (Junior) Consultant Digitalisierung (m/w/d) und hat laufend weitere spannende Stellen zu vergeben. |
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Aktuelle Online-Infoveranstaltungen zum Weiterbildungsangebot der Universität Hamburg |
Das Zentrum für Weiterbildung (ZFW) der Universität Hamburg bietet mit seinen berufsbegleitenden Master- und Zertifikatsprogrammen wissenschaftlich fundierte und zugleich praxisnahe Weiterbildungen an, u. a. zu IT-Sicherheitsmanagement und Change Management für den digitalen Wandel. Diese werden in kostenfreien Online-Infoveranstaltungen vorgestellt. Zum Weiterbildungsangebot des ZFW |
Interaktiver Online-Workshop "KI-Kompetenz und Recht": 24. Februar, 9:00–12:30 |
Die Rechtsinformationsstelle bwDigiRecht lädt zum Info-Event "Interaktiver Online-Workshop: KI-Kompetenz und Recht" ein. Der Workshop richtet sich an alle Hochschulangehörigen und vermittelt einen umfassenden Überblick, von den grundlegenden Konzepten bis hin zur vertieften Anwendung. Für die Teilnahme sind keine Vorkenntnisse erforderlich. |
H5P Community Meetup: 3. März, HAW Hamburg |
The H5P Community Meetup is a space for educators, developers, designers, and learning enthusiasts who are interested in interactive content and open learning technologies. It aims to bring together like-minded people, share experiences, learn from one another, and explore how H5P is being used in practice. The meetup will include short talks, demos, discussions, and time for networking. |
fnma Sonder-Talk zu Digital Cloning, 4. März online |
Welche didaktischen Potenziale eröffnet Digital Cloning in der Hochschullehre – und wo liegen die rechtlichen und ethischen Grenzen? Wie kann diese Technologie zu einer humanen und verantwortungsvollen Hochschulbildung beitragen? Darüber diskutieren Mag. Mag. (FH) Irmgard Fallmann, Univ.-Prof. Ing. Dr. Clemens Appl, LL.M. und Univ.-Prof. Dr. Alexander Filipović in dieser Spezialausgabe des fnma Talk am 4. März von 13:00-14:30 Uhr. |
ZKI-Frühjahrstagung: 9.–11. März in Göttingen |
Unter dem Motto "Vernetzt handeln, gemeinsam wirken" werden auf der ZKI-Frühjahrstagung aktuelle Themen rund um IT-Infrastrukturen, Forschung, Lehre und digitale Zusammenarbeit in Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen diskutiert. Gastgeberin der diesjährigen Tagung ist die GWDG – Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen. |
Diese Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) bietet eine Plattform für den Austausch zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik, um gemeinsam tragfähige Zukunftsperspektiven zu entwickeln. Organisiert wird sie von: Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Technische Universität Hamburg sowie dem Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation (IAO), das auch Veranstaltungsort ist. |
Das nächste Online-Barcamp der DINI-AG Lernräume steht unter dem Motto "Hoch-Schul-Lernräume: Zukunft lernt hier": Aus vielen Schüler*innen werden Studierende, aus diesen Studierenden werden einige Lehrende und diese wiederum unterrichten bald Schüler*innen, aus denen viele Studierende werden usf. Aus diesem Kreislauf will die AG Ideen und Erfahrungen schöpfen, wie optimale Lernumgebungen gestaltet und vermittelt werden können. Weitere Informationen folgen online. |
Der 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Ludwig-Maximilians-Universität München steht unter dem Thema "Brüche". |
Lunch Bag Session zu KI-Textgeneratoren: 25. März online |
Die Lunch Bag Session "Einführung in KI-Textgeneratoren" am Mittwoch, 25. März von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die Möglichkeiten von KI-Tools, wie z.B. ChatGPT, Claude und Gemini. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten – nicht nur aus dem Hochschulbereich, sondern auch explizit an interessierte Bürger*innen – unabhängig von Vorkenntnissen, und vermittelt ein grundlegendes Verständnis für die Anwendungen und Potenziale dieser KI-Modelle. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
KI in der Hochschullehre – Innovationen rechtssicher gestalten: Online-Veranstaltung des NeL am 21. April |
Künstliche Intelligenz verändert zunehmend die Kernbereiche von Hochschulen. Dabei ergeben sich auch neue rechtliche Fragen. Die Online-Veranstaltung "Zwischen Innovation und Rechtsbindung: KI in Hochschulen" beleuchtet aktuelle Entwicklungen rund um Text- und Data-Mining, den Einsatz von KI in Prüfungen sowie datenschutzrechtliche Anforderungen. Diese Online-Veranstaltung wird vom Hub Recht des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) angeboten und durch die NeL-Partnereinrichtungen HND-BW und MMKH organisiert. Infos zur Anmeldung und kostenfreien Teilnahme |
Lunch Bag Session zu KI-Bildgeneratoren: 6. Mai online |
Die Lunch Bag Session "KI-Bilderwelten! Einführung in KI-Bildgeneratoren" am Mittwoch, 6. Mai von 12 bis 13 Uhr bietet einen Überblick über die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren und deren vielfältige Anwendungsmöglichkeiten. Die Veranstaltung richtet sich an alle Interessierten, unabhängig von Vorkenntnissen, und lädt dazu ein, die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz zu entdecken und zu verstehen, wie sie kreative Prozesse unterstützen kann. Infos und Anmeldung zur kostenfreien Teilnahme |
Die 8. Ludwigsburger Digitalisierungsgespräche stehen unter dem Motto "KI: Game-Changer für Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Wissenschaft?“. Die 2023 gestartete, halbjährliche Veranstaltungsreihe Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg unterstützt den Austausch von Repräsentant*innen aus Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Wissenschaft. Die Digitalisierungsgespräche finden einmal im Halbjahr statt und richten sich an eine breite Zielgruppe. |
Der German Creative Economy Summit (GCES) bringt Akteur*innen aus Politik, Verwaltung, Wirtschaft und allen Teilmärkten der Kreativwirtschaft zusammen – auf Einladung der Hamburg Kreativ Gesellschaft. 2026 findet der GCES zum dritten Mal auf Kampnagel statt. Als Plattform für Austausch, politische Verankerung und wirtschaftliche Stärkung rückt der GCES 2026 besonders die Chancen von Künstlicher Intelligenz, digitaler Ökonomie und gesellschaftlicher Transformation in den Fokus. |
Das Motto der Teaching & Learning Conference (ehemals Tag der Lehre) ist "Transforming Higher Education – Hochschullehre im Wandel: zwischen KI, Integrität und Zukunftsfähigkeit". Zielgruppe sind Lehrende, Forschende, Hochschuldidaktiker*innen, Bildungsgestalter*innen, Studierende sowie alle an Hochschullehre Interessierten aus sämtlichen Fachrichtungen. |
Die Fachkonferenz zu digitalen Prüfungen im Hochschulkontext, das E-Prüfungs-Symposium (ePS), findet 2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg statt. Das Motto lautet "Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur".
Die Veranstaltung wird von der Abteilung E-Learning (Rechenzentrum) der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg in Kooperation mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) sowie e-teaching.org ausgerichtet. |
acn Konferenz 2026: 17.–19. Juni an der Universität Mannheim |
Die 30. Konferenz von alumni-clubs.net (acn) steht unter dem Titel "Alumni – das Potenzial der Zukunft?!". In diesem Rahmen werden auch 25 Jahre acn gefeiert – herzlichen Glückwunsch! |
Die sechste Ausgabe des University:Future Festivals findet online und an mehreren Präsenzstandorten in der DACH-Region statt. Mit dem Motto "Under Pressure" richtet das U:FF den Blick auf die heutige Realität der Hochschulen: finanzieller Druck, technologische Transformation, gesellschaftliche Spaltung und demografischer Wandel sind nur einige der Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert sind. Das University:Future Festival ist eine Kooperation zwischen Hochschulforum Digitalisierung, Stiftung Innovation in der Hochschullehre und Stifterverband. Das MMKH ist erneut als Netzwerkpartner dabei. |
Das Thema der 10. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) ist: "Quo vadis Arbeitswelt? Berufliche Praxis und berufliche Bildung auf dem Prüfstand". |
Symposium "Avatare, Agenten, Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung?": 14. Juli in Hagen |
FernUniversität in Hagen, KI-Campus-Hub NRW, KI:edu.nrw und Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gestalten einen Tag mit Keynotes, kreativen audiovisuellen Inputs, Workshops und anregenden Community-Gesprächen. Das Symposium adressiert Lehrende, Forschende, Studierende oder Bildungsinteressierte – alle, die die Zukunft der Hochschulbildung mitgestalten möchten. |
Die mittlerweile 5. Learning AID bietet die Möglichkeit, mit Personen aus Wissenschaft und Politik zum Stand der Dinge bei Künstlicher Intelligenz und Datenanalysen in der Hochschullehre zu diskutieren. Dabei soll die Hochschule als Gesamtsystem betrachtet, aber auch spezifische Fragen geklärt werden: u. a. im Kontext von Studien- und Schreibberatung, Recht und Datenschutz, Ethik, IT, E-Learning sowie Fach- und Hochschuldidaktik. Die Veranstaltung ist eingebettet in das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft geförderte Projekt KI:edu.nrw. |
MEDIDA 2026: 3.–4. September an der Universität Graz |
Der AK Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft bietet mit der 3. MEDIDA-Tagung die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren. |
Die Internationale ILIAS-Konferenz ist Treffpunkt der internationalen Anwendendenschaft. 2026 findet die Konferenz zusammen mit der DevConf in Hamburg statt. |
Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik: 16.–18. September in Rostock |
Die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) veranstaltet die Jahrestagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik unter dem Motto "Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung". |
Reallaborkonferenz 2026: 16.–17. September an der TH Köln, Campus Leverkusen |
Die dritte Konferenz des Netzwerks Reallabore der Nachhaltigkeit steht unter dem Motto "Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Im Mittelpunkt stehen Wirkung, Weiterentwicklung und Lernprozesse von Reallaboren in gesellschaftlichen, ökologischen und technologischen Umbruchzeiten. |
INFORMATIK FESTIVAL 2026/ GI-Jahrestagung: 22.–25. September, TU Dresden |
Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz" widmet sich die 56. GI-Jahrestagung der Frage, wie digitale Infrastrukturen, Anwendungen und Organisationen widerstandsfähiger gestaltet werden können.
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RVI 2026: 24.–25. September, TU Dresden |
Die 9. GI-Fachtagung Rechts- und Verwaltungsinformatik (RVI 2026) findet koloziert mit der GI-Jahrestagung INFORMATIK 2026 statt. Unter dem Leitthema "Digitale Resilienz und Souveränität – Booster für innovative Verwaltung und Staatsmodernisierung?" adressiert die RVI aktuelle Schwerpunkte in der gesamten Breite der beiden Disziplinen Rechts- und Verwaltungsinformatik.
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TURN26: 24.–25. September, Bauhaus-Universität Weimar |
Die diesjährige TURN Conference stellt Experiential Learning in den Fokus, ein nachhaltiger Lernprozess, bei dem Wissen aus konkreten Erfahrungen erwächst, die reflektiert, theoretisch gefasst und durch erneutes Ausprobieren weiterentwickelt werden. |
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| | Campus Innovation Newsletter des MMKH, 23. Februar 2026
Alle Angaben sind ohne Gewähr. Bildnachweise: MMKH, Midjourney, Unsplash
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Multimedia Kontor Hamburg gGmbH (MMKH)
Redaktion: Helga Bechmann
h.bechmann@mmkh.de | www.mmkh.de
Saarlandstraße 30, 22303 Hamburg
Registergericht Hamburg HRB 82237
Geschäftsführer: Dr. Marc Göcks Vorsitzender des Aufsichtsrats: Arne Burda
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